Poliția de Frontieră Iași confirmă: sute de moldoveni cu dublă cetățenie au rămas fără buletine la vamă

29 Oct. 2025, 10:08
 // Categoria: Actual // Autor:  Ursu Victor
29 Oct. 2025, 10:08 // Actual //  Ursu Victor

Inspectoratul Teritorial al Poliției de Frontieră Iași a confirmat, într-un răspuns oficial, că mai multe documente de identitate ale persoanelor cu dublă cetățenie româno-moldovenească au fost oprite la frontieră. Situația vizează cetățeni care călătoreau din Republica Moldova în România și care au prezentat acte românești pentru a intra pe teritoriul Uniunii Europene. Este vorba de 870 de cărți de identitate deținute de cetățeni ai Republicii Moldova.

Potrivit documentului semnat de Poliția de Frontieră, activitatea instituției „se desfășoară în interesul persoanei și al comunității exclusiv pe baza și în executarea legii”. În baza Ordonanței de Urgență nr. 97 din 14 iulie 2005, polițiștii de frontieră precizează că doar cartea electronică de identitate aflată în termen de valabilitate constituie document de călătorie în statele membre ale Uniunii Europene.

„Carțile de identitate simple, fără cip, nu sunt recunoscute drept documente de călătorie în statele UE”, se arată în răspunsul oficial. În consecință, cetățenii care dețin buletine clasice sau provizorii pot fi opriți la frontieră, în lipsa unui document care să respecte standardele europene de securitate și interoperabilitate.

Autoritățile române precizează că, în cazul persoanelor ale căror acte nu îndeplinesc condițiile legale, documentele pot fi reținute temporar pentru verificări suplimentare, conform prevederilor legale privind regimul documentelor de identitate.

Potrivit surselor din Poliția de Frontieră, peste 800 de buletine ar fi fost reținute în ultimele săptămâni în punctele de trecere din zona Iași–Ungheni, fiind trimise către structurile competente pentru verificare.

Instituția subliniază că scopul acestor măsuri este protejarea frontierelor Uniunii Europene și prevenirea folosirii documentelor neconforme sau falsificate, în special în contextul dublului regim juridic al cetățenilor moldoveni cu acte românești.

Ieri, 28 octombrie presa din România scria că 870 de moldoveni au rămas fără cărție de identate la trecerea frontierei. Principalul motiv a fost domiciliul fictiv din România.

Pentru mai multe știri urmărește-ne pe TELEGRAM!

08 Sept. 2026, 16:26
 // Categoria: Actual // Autor:  Ursu Victor
08 Sept. 2026, 16:26 // Actual //  Ursu Victor

Rezultatele PISA 2025 arată decalaje în sistemul educațional din Republica Moldova. Astfel, mai mult de jumătate dintre elevi nu ating nivelul minim de competențe la matematică și citire, iar la științe situația este doar puțin mai bună. Cele mai mari diferențe apar între elevii din orașe și cei din sate, precum și între instituțiile mari și școlile cu puțini elevi.

Potrivit datelor Ministerului Educației și Cercetării, la științe, elevii din mediul urban au acumulat în medie 447 de puncte, în timp ce elevii din mediul rural au obținut 391 de puncte.

Decalajele sunt și la celelalte discipline evaluate. Diferența dintre elevii din mediul urban și rural este de 51 de puncte la matematică și de 55 de puncte la citire.

Directoarea Agenției Naționale pentru Curriculum și Evaluare, Lilia Ivanov, a explicat că punctajele PISA sunt calculate pe o scară internațională și nu pot fi comparate direct cu sistemul de note de la 1 la 10. Aproximativ 20 de puncte PISA corespund unui an de studii.

Astfel, diferența dintre performanțele elevilor din orașe și cele ale elevilor din sate echivalează, estimativ, cu un decalaj de aproximativ 2,5–2,8 ani de școlarizare.

Diferențe și mai mari sunt înregistrate în funcție de dimensiunea instituției de învățământ. La toate cele trei domenii evaluate, elevii din școlile mari au obținut, în medie, cu 60–65 de puncte mai mult decât cei din instituțiile mici.

La științe, 58,6% dintre elevii din școlile mici nu ating nivelul de bază, comparativ cu doar 28% dintre elevii din instituțiile mari.

La matematică, proporția celor care nu ating nivelul minim este de 68% în școlile mici, față de 37,4% în cele mari. La citire, diferența este de 65% față de 32,3%.

Rezultatele PISA arată și o influență a situației socio-economice asupra performanțelor școlare. La științe, diferența dintre elevii din familii avantajate și cei din medii socio-economice vulnerabile ajunge la 85 de puncte, echivalentul a peste patru ani de studii.

La matematică, decalajul este de 78 de puncte, iar la citire de 75 de puncte.