Fetele sunt mult mai interesate să meargă la universitate decât băieții. Fiecare a 3 tânără este studentă la facultate

12 Ian. 2022, 10:49
 // Categoria: Actual // Autor:  MD Bani
12 Ian. 2022, 10:49 // Actual //  MD Bani

Expertul economic Veaceslav Ioniță susține că, înclinația fetelor din Moldova de a merge la o universitate este cu 40% mai mare decât la băieți. Așa arată datele din ultimii 12 ani analizate de expert.

„În ultimii 12 ani analizați 33,7% din tinere (19-21 ani) sunt înmatriculate la o instituție superioară de învățământ, cea ce este cu 40% mai mult decât numărul tinerilor, care merg la facultate în proporție de doar 24%. Altfel spus fiecare a 3 tânără este studentă la facultate, în timp ce la tinerii doar fiecare al patrulea merge la o facultate.”, a scris Ioniță pe bloggul său.

De asemenea, analistul a observat că, în ultimii doi ani  se înregistrează o creștere semnificativă a tinerilor care merg la facultate în Moldova.

„Dacă până în 2019 în mediu 28% din tineri mergeau la facultate, atunci în prezent avem 32,7% din tineri care au mers la facultate din Moldova. Acest fenomen cel mai probabil este determinat de situația pandemică, când mulți tineri au decis să rămână în țară la facultate în loc să meargă peste hotare. În doi ani de pandemie, circa 1,2 mii tineri, care în mod normal urmau să plece peste hotare la studii, au decis să rămână în Moldova să-și facă studiile. Anume pandemia a stopat declinul înregistrat din 2008 a numărului de studenți din Moldova.”

08 Sept. 2026, 16:26
 // Categoria: Actual // Autor:  Ursu Victor
08 Sept. 2026, 16:26 // Actual //  Ursu Victor

Rezultatele PISA 2025 arată decalaje în sistemul educațional din Republica Moldova. Astfel, mai mult de jumătate dintre elevi nu ating nivelul minim de competențe la matematică și citire, iar la științe situația este doar puțin mai bună. Cele mai mari diferențe apar între elevii din orașe și cei din sate, precum și între instituțiile mari și școlile cu puțini elevi.

Potrivit datelor Ministerului Educației și Cercetării, la științe, elevii din mediul urban au acumulat în medie 447 de puncte, în timp ce elevii din mediul rural au obținut 391 de puncte.

Decalajele sunt și la celelalte discipline evaluate. Diferența dintre elevii din mediul urban și rural este de 51 de puncte la matematică și de 55 de puncte la citire.

Directoarea Agenției Naționale pentru Curriculum și Evaluare, Lilia Ivanov, a explicat că punctajele PISA sunt calculate pe o scară internațională și nu pot fi comparate direct cu sistemul de note de la 1 la 10. Aproximativ 20 de puncte PISA corespund unui an de studii.

Astfel, diferența dintre performanțele elevilor din orașe și cele ale elevilor din sate echivalează, estimativ, cu un decalaj de aproximativ 2,5–2,8 ani de școlarizare.

Diferențe și mai mari sunt înregistrate în funcție de dimensiunea instituției de învățământ. La toate cele trei domenii evaluate, elevii din școlile mari au obținut, în medie, cu 60–65 de puncte mai mult decât cei din instituțiile mici.

La științe, 58,6% dintre elevii din școlile mici nu ating nivelul de bază, comparativ cu doar 28% dintre elevii din instituțiile mari.

La matematică, proporția celor care nu ating nivelul minim este de 68% în școlile mici, față de 37,4% în cele mari. La citire, diferența este de 65% față de 32,3%.

Rezultatele PISA arată și o influență a situației socio-economice asupra performanțelor școlare. La științe, diferența dintre elevii din familii avantajate și cei din medii socio-economice vulnerabile ajunge la 85 de puncte, echivalentul a peste patru ani de studii.

La matematică, decalajul este de 78 de puncte, iar la citire de 75 de puncte.