Lecţii de jurnalism TV cu realizatoarea de talk-show-uri Valentina Ursu. Programul de Internship continuă la RLive TV

05 Iul. 2024, 11:21
 // Categoria: Actual // Autor:  bani.md
05 Iul. 2024, 11:21 // Actual //  bani.md

Tinerii participanţi în cadrul Programului de Internship în Jurnalism TV şi Online organizat de Rlive TV continuă instruirile şi învaţă meserie de la profesioniştii în domeniu. Aceştia au luat lecţii de jurnalism TV de la realizatoarea de talk-show-uri, jurnalista Valentina Ursu, moderatoarea emisiunii Realitatea te Priveşte, de la Rlive TV. 

Lecţia a fost una interactivă, s-a desfăşurat în studiou, dar şi în redacţie, iar participantele au putut pune întrebări şi afla detalii din culisele realizării unei emisiuni televizate. Tinerele au fost îndemnate să se documenteze bine, să cunoască istoria şi realităţile sociale şi politice din ţara noastră, pentru a deveni buni jurnalişti în viitor.

„Tinerii jurnaliști au crescut și trăiesc într-o lume complet diferită față de începuturile presei libere din R.Moldova. Ei nu mai folosesc reportofoane sau echipamente care să le rupă spatele, așa cum a fost pe timpul când lucram eu la Teleradio Moldova. Cei care vin într-o instituție media sunt deja creatori de conținut, chiar dacă e vorba de contul personal de Facebook sau Instagram sau chiar clipuri pe YouTube. Avantajul este democratizarea modului în care tu poți să vorbești cu lumea, ceea ce este extraordinar. Dar mă întristez atunci când discut cu unii jurnaliști începători care vorbesc fără să știe despre ce vorbesc, de fapt. De la pronunții greșite, la interpretarea eronată a evenimentelor. Am cunoscut un grup de tinere pe care le-am încurajat să persevereze. Poate că cea mai importantă schimbare pe care o poate aduce „suflul nou” în presă e reprezentată de schimbarea temelor de interes. Să ne concentrăm mai mult pe subiecte sociale, pe poveștile oamenilor și să arătăm mai multă empatie. Vreau să cred că jurnaliștii tineri sunt mai sinceri în ceea ce privește credințele lor personale și orientările politice”, susţine jurnalista Valentina Ursu.

Programul este organizat de Rlive TV în parteneriat cu Direcția generală educație, tineret și sport și Centrul Municipal de Tineret Chișinău sub egida Primăriei municipiului Chișinău şi are drept scop familiarizarea tinerilor cu Jurnalismul TV şi Online, prin desfăşurarea instruirilor şi sesiunilor practice la care aceştia să înveţe să producă materiale jurnalistice de calitate.

08 Sept. 2026, 16:26
 // Categoria: Actual // Autor:  Ursu Victor
08 Sept. 2026, 16:26 // Actual //  Ursu Victor

Rezultatele PISA 2025 arată decalaje în sistemul educațional din Republica Moldova. Astfel, mai mult de jumătate dintre elevi nu ating nivelul minim de competențe la matematică și citire, iar la științe situația este doar puțin mai bună. Cele mai mari diferențe apar între elevii din orașe și cei din sate, precum și între instituțiile mari și școlile cu puțini elevi.

Potrivit datelor Ministerului Educației și Cercetării, la științe, elevii din mediul urban au acumulat în medie 447 de puncte, în timp ce elevii din mediul rural au obținut 391 de puncte.

Decalajele sunt și la celelalte discipline evaluate. Diferența dintre elevii din mediul urban și rural este de 51 de puncte la matematică și de 55 de puncte la citire.

Directoarea Agenției Naționale pentru Curriculum și Evaluare, Lilia Ivanov, a explicat că punctajele PISA sunt calculate pe o scară internațională și nu pot fi comparate direct cu sistemul de note de la 1 la 10. Aproximativ 20 de puncte PISA corespund unui an de studii.

Astfel, diferența dintre performanțele elevilor din orașe și cele ale elevilor din sate echivalează, estimativ, cu un decalaj de aproximativ 2,5–2,8 ani de școlarizare.

Diferențe și mai mari sunt înregistrate în funcție de dimensiunea instituției de învățământ. La toate cele trei domenii evaluate, elevii din școlile mari au obținut, în medie, cu 60–65 de puncte mai mult decât cei din instituțiile mici.

La științe, 58,6% dintre elevii din școlile mici nu ating nivelul de bază, comparativ cu doar 28% dintre elevii din instituțiile mari.

La matematică, proporția celor care nu ating nivelul minim este de 68% în școlile mici, față de 37,4% în cele mari. La citire, diferența este de 65% față de 32,3%.

Rezultatele PISA arată și o influență a situației socio-economice asupra performanțelor școlare. La științe, diferența dintre elevii din familii avantajate și cei din medii socio-economice vulnerabile ajunge la 85 de puncte, echivalentul a peste patru ani de studii.

La matematică, decalajul este de 78 de puncte, iar la citire de 75 de puncte.