Joburi de viitor: (56) Specialist în managementul apei

Apa este elementul esențial pentru producția de alimente, producție avansată, comunități și zone sălbatice, fără a menționa nevoile individuale de supraviețuire.

Specialist în managementul apei: Responsabilități/Atribuții

Specialiștii în gestionarea apei gestionează sursele de apă, eficiența, protecția, distribuția și sănătatea și pun în aplicare măsuri pentru a se asigura că apa este reciclată, recondiționată și distribuită corespunzător.
Industria apei a adoptat soluții avansate „inteligente” pentru senzori și comunicații pentru gestionarea apei, determinate de cerințe guvernamentale mai stricte, de evoluția orașelor inteligente și de necesitatea conservării apei în ecoagricultură și alte industrii de utilizare a apei dure. Senzorii au fost distribuiți în toate rețelele de zonă pentru a monitoriza fluxurile de apă, calitatea apei, asigurându-se că apa este distribuită în mod echitabil.
Specialistul în gestionarea apelor se asigură că strategiile specifice, precum recuperarea apelor uzate, reciclarea apei, udarea direcționată către sistemele radiculare ale plantelor și strategiile de gestionare a apelor subterane funcționează.

Specialist în managementul apei: Abilități/Interacțiune

Specialistul în managementul apei are interese și expertiză în domeniul hidrologiei și colaborează cu mulți alți specialiști în inginerie și proiectare ecologică și urbană pentru a se asigura că soluțiile tehnologice pentru gestionarea apei și utilizarea eficientă a apei sunt în continuă dezvoltare. Astfel vor fi necesare abilități de comunicare la nivel înalt.

#Joburi de viitor

Abonează-te la Telegram Realitatea.md pentru mai multe știri.

Numărul copiilor înscriși în instituțiile de educație timpurie din Republica Moldova a scăzut în anul 2025, în timp ce rețeaua de grădinițe rămâne preponderent publică, arată datele Biroului Național de Statistică.

Potrivit BNS, în 2025 au activat 1465 de instituții de educație timpurie, cu patru mai puține decât în anul precedent. Dintre acestea, peste 98% sunt instituții publice, iar majoritatea funcționează în mediul rural.

Numărul copiilor înscriși a ajuns la 122,9 mii, în scădere cu 4,3 mii de copii (–3,4%) față de 2024. Reducerea este mai accentuată în mediul rural, unde numărul copiilor a scăzut cu aproape 5%.

Datele mai arată că, în medie, la 100 de locuri revin 70 de copii, ceea ce indică o scădere a presiunii asupra sistemului față de anul precedent. Totuși, discrepanțele teritoriale rămân semnificative: în municipiul Chișinău sunt 97 de copii la 100 de locuri, în timp ce în raionul Leova doar 36 de copii.

În ceea ce privește distribuția pe vârste, cei mai mulți copii au 5 și 6 ani, iar peste 87% sunt înscriși în învățământul preșcolar. Majoritatea copiilor (85,5%) studiază în limba română.

Sistemul este susținut de circa 30,9 mii de angajați, dintre care 12,5 mii sunt cadre didactice și de conducere, majoritatea femei. Totodată, ponderea educatorilor cu studii superioare a crescut la 68,8%.

În același timp, infrastructura rămâne limitată: doar 20,8% dintre instituții dispun de săli sportive, iar circa 62,4% au săli muzicale.