De la motoare la atomi: Rolls-Royce vrea să construiască mini-centrale nucleare în Marea Britanie

31 Aug. 2025, 11:02
 // Categoria: Actual // Autor:  Ursu Victor
31 Aug. 2025, 11:02 // Actual //  Ursu Victor

Compania britanică Rolls-Royce intenționează să se implice în domeniul energiei nucleare prin finanțarea unui proiect de mici reactoare modulare (SMR), scrie Financial Times.

Consorțiul SMR, condus de Rolls-Royce, poartă discuții cu guvernul britanic privind semnarea unui contract pentru construirea primului parc de reactoare modulare din Regatul Unit.

Potrivit surselor citate, negocierile se află într-o fază incipientă, iar boardul Rolls-Royce nu a luat încă o decizie finală. Planul prevede sprijin financiar din partea guvernului pentru dezvoltarea a trei reactoare modulare mici, cu o capacitate totală de aproape 1,5 GW – suficientă pentru a alimenta circa 1,5 milioane de locuințe.

Interesul reînnoit pentru energia nucleară apare în contextul boomului tehnologiilor de inteligență artificială, extrem de energofage, dar și al dorinței guvernelor de a-și consolida sursele interne de energie.

09 Sept. 2026, 10:33
 // Categoria: Actual // Autor:  Ursu Victor
09 Sept. 2026, 10:33 // Actual //  Ursu Victor

Premierul Vasile Tofan susține că rezultatele recente ale testelor PISA confirmă existența unui decalaj între elevii care învață în școlile mici și cei din instituțiile de învățământ mari și afirmă că reforma educației trebuie continuată, chiar dacă presupune transportarea copiilor către școli mai bine dotate.

Potrivit premierului, Republica Moldova a înregistrat evoluții pozitive la științe, unde rezultatele au crescut cu cinci puncte. Tofan consideră că avansul arată efectele investițiilor făcute în laboratoare de chimie, fizică și alte domenii ale științelor exacte.

În același timp, rezultatele la matematică și lectură au scăzut. Premierul a evidențiat însă performanțele la competențele digitale, unde, potrivit acestuia, elevii din Republica Moldova au obținut rezultate mai bune decât cei din România, Bulgaria și Georgia.

Șeful Guvernului afirmă că cea mai îngrijorătoare diferență este însă cea dintre școlile mici și cele mari. La științe, 59% dintre elevii din școlile mici nu ating nivelul de bază, față de 28% în școlile mari. La matematică, ponderea este de 68% în școlile mici și 37% în cele mari, iar la lectură — 65% față de 32%.

„Cel mai mare decalaj pe care-l putem vedea în aceste rezultate ține de rezultatele dintre școlile mari și școlile mai mici”, a declarat Tofan.

Premierul i-a criticat pe politicienii care se opun reorganizării școlilor mici, acuzându-i de populism și de faptul că încearcă să păstreze copiii în instituții cu resurse și cadre didactice insuficiente.

„Soarta copiilor nu e subiect de speculație politică. Noi trebuie să continuăm reformele educației, cât de complicată nu ar fi, și să ne asumăm curajul ca cât mai mulți dintre copiii noștri să învețe în școli bine dotate. Și, de obicei, astea sunt școli mari. Chiar dacă trebuie să ia autobuzul și să meargă mai departe”, a spus premierul.

Tofan a cerut opoziției „să termine cu acest populism”, afirmând că acesta frânează reformele importante din sistemul educațional.

Totodată, premierul a amintit de programul prin care statul acordă câte 1.000 de lei lunar părinților care acceptă să-și transfere copiii din școli mici în instituții de învățământ mai mari.