Inculpata Tauber aruncă săgeți otrăvite în adresa Maiei Sandu: Vrea să oprească protestele și a ordonat arestarea

Igor Grosu și Maia Sandu se fac vinovați de reținerea mea, a acuzat deputata Marina Tauber când a fost adusă la judecătoria Ciocana.

Ea susține că acuzațiile care i se aduc sunt niște invenții și a spus că a auzit din presă cum că preșeidntele Parlamentului Igor Gosu și președintele Maia Sandu ar fi dat indicații ca ea să fie arestată pentru a stopa protestele.

„Era de așteptat. În spatele acestor acțiuni stă dorința Maiei Sandu și a PAS să ne oprească și să pună capăt protestelor. Noi am auzit indicațiile doamnei Maia Sandu și a domnului Igor Grosu ca să fiu arestată. Asta și se întâmplă”, susține Tauber.

Deputat susține că acuzațiile care i se aduc sunt nefondate și că nu au nimic în comun cu cauza penală.

„Eu vina nu mi-o recunosc. Am luat cunoștință cu așa zisele materiale. Tot ce este scris aici sunt povești. Nu știu de cine sunt alcătuite, dar chiar e de râsul găinilor. Noi o demonstrăm nevinovăția noastră”, a precizat deputata.

Aceasta este acuzată că ar fi implicată în finanțarea ilegală a partidului Șor. ea a rămas fără imunitate în ședința de joi, 21 iunie, a Parlamentului.

Pentru mai multă diversitate și comoditate, urmărește contul nostru de INSTAGRAM!

#Tauber #retinere #acuzatii

Abonează-te la Telegram Realitatea.md pentru mai multe știri.

Rezultatele PISA 2025 arată decalaje în sistemul educațional din Republica Moldova. Astfel, mai mult de jumătate dintre elevi nu ating nivelul minim de competențe la matematică și citire, iar la științe situația este doar puțin mai bună. Cele mai mari diferențe apar între elevii din orașe și cei din sate, precum și între instituțiile mari și școlile cu puțini elevi.

Potrivit datelor Ministerului Educației și Cercetării, la științe, elevii din mediul urban au acumulat în medie 447 de puncte, în timp ce elevii din mediul rural au obținut 391 de puncte.

Decalajele sunt și la celelalte discipline evaluate. Diferența dintre elevii din mediul urban și rural este de 51 de puncte la matematică și de 55 de puncte la citire.

Directoarea Agenției Naționale pentru Curriculum și Evaluare, Lilia Ivanov, a explicat că punctajele PISA sunt calculate pe o scară internațională și nu pot fi comparate direct cu sistemul de note de la 1 la 10. Aproximativ 20 de puncte PISA corespund unui an de studii.

Astfel, diferența dintre performanțele elevilor din orașe și cele ale elevilor din sate echivalează, estimativ, cu un decalaj de aproximativ 2,5–2,8 ani de școlarizare.

Diferențe și mai mari sunt înregistrate în funcție de dimensiunea instituției de învățământ. La toate cele trei domenii evaluate, elevii din școlile mari au obținut, în medie, cu 60–65 de puncte mai mult decât cei din instituțiile mici.

La științe, 58,6% dintre elevii din școlile mici nu ating nivelul de bază, comparativ cu doar 28% dintre elevii din instituțiile mari.

La matematică, proporția celor care nu ating nivelul minim este de 68% în școlile mici, față de 37,4% în cele mari. La citire, diferența este de 65% față de 32,3%.

Rezultatele PISA arată și o influență a situației socio-economice asupra performanțelor școlare. La științe, diferența dintre elevii din familii avantajate și cei din medii socio-economice vulnerabile ajunge la 85 de puncte, echivalentul a peste patru ani de studii.

La matematică, decalajul este de 78 de puncte, iar la citire de 75 de puncte.

#dezastru #educatie #elevi