Un nou cutremur la Termoelectrica! A fost oprit un alt bloc energetic. Risc de avarie

Termoelectrica anunță că blocul energetic numărul doi a fost oprit urmare a unor defecțiuni.

„Au apărut deranjamente la ecranul din spate a cazanului de abur, care necesită a fi lichidate pentru a evita deconectarea în regim de avarie a blocului. De menționat că blocul energetic a fost pus în funcțiune în anul 1978”, se arată în mesajul companiei.

Astfel, blocul a fost oprit în data de 18, iar înlăturarea defecțiunilor va fi făcută în 3-4 zile

Regimul termic al sistemului de alimentare centralizată cu energie termică este asigurat în corespundere cu parametrii prestabiliți.

În ceea ce privește blocul energetic trei, compania spune că lucrările sunt la etapa finală și este preconizat a fi pus în funcțiune la până în data de 26 ianuarie.

În luna noiembrie a anului trecut blocul energetic trei a fost oprit urmare a unei explozii la sistemul de răcire, iar informația a apărut în spațiul public câteva zile mai târziu. La acea vreme premierul Natalia Gavrilița și ministrul Infrastructurii, Andrei Spînu declarau că au aflat din presă.

Pentru mai multe știri urmărește-ne pe TELEGRAM!

#bloc energetic #termmoelectrica #incident

Abonează-te la Telegram Realitatea.md pentru mai multe știri.

Rezultatele PISA 2025 arată decalaje în sistemul educațional din Republica Moldova. Astfel, mai mult de jumătate dintre elevi nu ating nivelul minim de competențe la matematică și citire, iar la științe situația este doar puțin mai bună. Cele mai mari diferențe apar între elevii din orașe și cei din sate, precum și între instituțiile mari și școlile cu puțini elevi.

Potrivit datelor Ministerului Educației și Cercetării, la științe, elevii din mediul urban au acumulat în medie 447 de puncte, în timp ce elevii din mediul rural au obținut 391 de puncte.

Decalajele sunt și la celelalte discipline evaluate. Diferența dintre elevii din mediul urban și rural este de 51 de puncte la matematică și de 55 de puncte la citire.

Directoarea Agenției Naționale pentru Curriculum și Evaluare, Lilia Ivanov, a explicat că punctajele PISA sunt calculate pe o scară internațională și nu pot fi comparate direct cu sistemul de note de la 1 la 10. Aproximativ 20 de puncte PISA corespund unui an de studii.

Astfel, diferența dintre performanțele elevilor din orașe și cele ale elevilor din sate echivalează, estimativ, cu un decalaj de aproximativ 2,5–2,8 ani de școlarizare.

Diferențe și mai mari sunt înregistrate în funcție de dimensiunea instituției de învățământ. La toate cele trei domenii evaluate, elevii din școlile mari au obținut, în medie, cu 60–65 de puncte mai mult decât cei din instituțiile mici.

La științe, 58,6% dintre elevii din școlile mici nu ating nivelul de bază, comparativ cu doar 28% dintre elevii din instituțiile mari.

La matematică, proporția celor care nu ating nivelul minim este de 68% în școlile mici, față de 37,4% în cele mari. La citire, diferența este de 65% față de 32,3%.

Rezultatele PISA arată și o influență a situației socio-economice asupra performanțelor școlare. La științe, diferența dintre elevii din familii avantajate și cei din medii socio-economice vulnerabile ajunge la 85 de puncte, echivalentul a peste patru ani de studii.

La matematică, decalajul este de 78 de puncte, iar la citire de 75 de puncte.

#dezastru #educatie #elevi