Joburi de viitor: (64) Designer de clădiri imprimate 3D

Designer de clădiri imprimate 3D: Responsabilități/Atribuții

În timp ce tehnicienii sunt angajați pentru întreținerea imprimantelor 3D, cheia succesului acestei practici este Massive 3D Printed Building Designer.
Planificarea cu atenție a construcției și proiectarea imprimării de jos în sus necesită abilități în proiectarea inginerească, creativitatea vizuală și dexteritatea digitală. Materialele pentru construcții sunt recuperate din deșeuri sau reciclate după demolarea construcțiilor anterioare și vor fi proiectate pentru a se întări rapid, generând structuri solide și fiabile.
Noile tehnologii sunt utilizate pentru a se asigura că aceste clădiri construite rapid oferă izolație, colectarea apei, producție de alimente la scară mică și gestionarea deșeurilor. Massive 3D Printed Building Designer lucrează alături de designeri de orașe inteligente, arhitecți peisagistici, instalatori de sisteme de energie și date, ingineri de construcții și manipulatori de imprimante 3D.

Designer de clădiri imprimate 3D: Abilități

Designerii de clădiri imprimate 3D vor avea o înțelegere bine dezvoltată a științei materialelor pentru a se asigura că produsele reciclate au performanțe la standarde înalte. De asemenea, vor avea un puternic simț al esteticii pentru a se asigura că sunt arhitectural creativi și curioși în utilizarea abilităților lor vizuale spațiale de nivel înalt. Designerii vor adapta ideile clienților într-o realitate practică, demonstrând abilitățile lor de comunicare la nivel înalt. Proiectanții masivi de clădiri imprimate 3D vor putea transfera cunoștințele teoretice la aplicații practice.

Evaluarea manualelor școlare va fi plătită cu minimum 550 de lei pentru o coală de autor, iar cheltuielile pentru expertizarea manuscriselor nu vor putea depăși 15% din valoarea contractului de achiziție. Sunt doar câteva dintre modificările propuse într-un proiect de hotărâre a guvernului care schimbă regulile de elaborare, evaluare și distribuire a manualelor școlare.

Documentul introduce oficial noțiunea de „expertizare” alături de „evaluare”, pentru a reflecta analiza științifică și metodologică a conținutului.

Proiectul aduce precizări și privind durata de utilizare a manualelor. Pentru elevii claselor I-IX, aceasta va fi aprobată de Ministerul Educației și Cercetării și, de regulă, va constitui patru ani pentru învățământul primar și cinci ani pentru învățământul gimnazial, ministerul având dreptul să modifice această perioadă. În plus, autoritățile vor putea achiziționa un număr suplimentar de manuale, în limita a 5% din comanda inițială, pentru a înlocui exemplarele deteriorate, pierdute sau insuficiente, inclusiv pentru clasele X-XII. Potrivit documentului, această limită „va permite reacția rapidă la pierderi, deteriorări sau fluctuații de efectiv, va preveni achizițiile nejustificate și va susține continuitatea procesului educațional fără sincope”.

Se modifică și categoriile de copii care vor beneficia gratuit de manuale. Dacă în prezent legea enumeră explicit copiii orfani, cei din familii monoparentale, din familii cu trei și mai mulți copii, copiii aflați sub tutelă, în plasament, cu dizabilități sau din familii beneficiare de ajutor social, noua formulare propune o abordare mai generală, vizând copiii aflați în situație de risc, cei din familii defavorizate și copiii cetățenilor străini cu ședere legalizată în Republica Moldova, dacă se încadrează în aceste categorii. Potrivit notei informative, categoriile de elevi beneficiari vor fi identificați prin intermediul sistemelor informaționale, iar procesul de asigurare cu manuale școlare gratuite va fi simplificat.

Impactul bugetar estimat pentru aplicarea modificărilor este de 40 de milioane de lei.